Tredun ja Luovin yhteistyö vahvistaa opiskelijoiden taitoja

Kangasalan Huutijärvelle on valmistunut uusia omakotitaloja, jotka ovat syntyneet Tampereen seudun ammattiopisto Tredun opiskelijoiden käsissä. Kyseessä on Tredun omakotitalotyömaa, jossa eri alojen opiskelijat pääsevät harjoittelemaan käytännön työelämätaitoja oikeassa rakennuskohteessa. Yksi työmaan tärkeistä tekijöistä on ollut Telakka-mallin mukaisesti toimiva pienryhmä, jossa Tredun ja Ammattiopisto Luovin opiskelijat työskentelevät yhdessä.

Telakka-malli on toimintamalli, joka tukee erityistä tukea tarvitsevia opiskelijoita aidossa oppimisympäristössä. Malli yhdistää molempien oppilaitosten vahvuudet ja asiantuntijuuden sekä mahdollistaa pienryhmässä opiskelun ja yksilöllisen tuen. Pienryhmän opiskelijat ovat osallistuneet työmaalla pintakäsittelytöihin – hioneet ja maalanneet seiniä sekä viimeistelleet pintoja.

Aidossa työympäristössä oppiminen motivoi ja kasvattaa osaamista

Tredun pintakäsittelyn opettaja Juha Periviita ja Luovin ammatillinen opettaja Tanja Pohjalainen kertovat yhteistyön sujuneen loistavasti.

– Näitä kohteita saisi olla enemmänkin! Tämä on sitä aitoa tekemistä, ja ryhmäkoko on aivan ihanteellinen. Kaikilla on sama työvaihe meneillään, mikä helpottaa opettamista ja ohjaamista, Periviita kertoo.

Periviidan mukaan opiskelijat ovat kehittyneet huimasti muutaman kuukauden aikana ja työmaatyöskentely on lisännyt heidän itseluottamustaan.

– Kun näen, miten nuori on neljässä kuukaudessa kasvanut ja kehittynyt, se on tämän työn paras puoli. On se vaan hienoa! Se tekee tästä työstä merkityksellistä.

Pohjalainen komppaa kollegaansa ja korostaa, kuinka Telakka-malli tukee opiskelijoiden työelämätaitojen kehittymistä käytännön kautta.

– Opiskelijat saavat työmaalta sellaista oppia, jota luokkahuoneessa on mahdotonta täysin välittää. Työelämätaitoja voi opiskella teoriassa, mutta vasta käytännössä ymmärtää, mitä ne oikeasti tarkoittavat – esimerkiksi aikatauluista kiinni pitäminen ja itsenäinen vastuunotto työtehtävistä, Pohjalainen sanoo.

Yhteistyö tuo uusia mahdollisuuksia

Luovin ja Tredun yhteistyön myötä erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat ovat saaneet enemmän vaihtoehtoja ja mahdollisuuden opiskella ammatillisia taitoja joustavasti. Periviita ja Pohjalainen molemmat kokevat, että yhteistyö on parantanut opetuksen laatua ja tuonut työarkeen lisää voimavaroja.

– On ollut todella tärkeää, että opettajina voimme jakaa kokemuksia ja näkökulmia toistemme kanssa. Se tuo varmuutta omaan työhön ja mahdollistaa laadukkaamman ohjauksen opiskelijoille, Periviita sanoo.

Kuva: Opiskelijoilla riittää tekemistä omakotitalon viimeistelyssä.

Pienryhmätyöskentely on osoittanut, että opiskelijat eivät erottele, kuka on Luovin ja kuka Tredun opiskelija – ryhmä on yhtenäinen ja työskentely sujuu mutkattomasti.

– Etukäteen opiskelijoita jännitti, millaisia uusia opiskelijoita ryhmään tulee, mutta hyvin nopeasti huomattiin, että kaikki ovat samalla viivalla ja tekevät töitä yhdessä, Pohjalainen kertoo.

Työelämälähtöinen oppiminen tukee urapolkua

Rakennusmaalarin työ on käytännönläheistä ja vaatii monipuolista osaamista. Telakka-mallin pienryhmässä opiskelijat oppivat paitsi teknisiä taitoja myös työelämän käytäntöjä. Opiskelijoille on ollut tärkeää huomata, että rakennusmaalauksen työ on liikkuvaa ja vaatii valmiutta siirtyä kohteesta toiseen.

– Työmaaopiskelu on paras reitti alalle – ajankäyttö, vastuullisuus ja työn etenemisen hahmottaminen tulevat tutuksi, Periviita summaa.

Periviita ja Pohjalainen toivovat, että Telakka-malli saa jatkoa myös tulevaisuudessa.

– Kokemukset pintakäsittelyn puolelta ovat todella hyviä. Tämä vuosi on ollut upea, ja jatkoa ehdottomasti! Periviita iloitsee.

Telakka-mallin mukainen yhteistyö on tuonut opiskelijoille arvokkaita kokemuksia ja varmuutta työelämään siirtymiseen. Tredun ja Luovin yhteistyö on hyvä esimerkki siitä, miten ammatillinen koulutus voi mukautua opiskelijoiden tarpeisiin ja tukea heidän kasvuaan alansa ammattilaisiksi.